Ecriture Ludique 58 - Au centre du temps

58 - Mots imposés + synonymes (Michel)

10 mots vous sont proposés cette fois-ci, et il faut les utiliser "tous"... mais chaque mot est à choisir parmi 4, un mot principal et trois synonymes, tels que l'on peut les trouver dans le dictionnaire en ligne du CNRS et de l'Université de Caen.

Certains mots pouvant avoir de multiples sens, les synonymes peuvent partir dans plusieurs directions. Et c'est justement là que cela devient amusant, car les sens imposés par les mots sont multiples, et il y a fort à parier qu'aucun texte ne ressemblera à un autre, ce qui est bien le but de cet exercice.

Si le coeur vous en dit, vous pouvez aussi vous constituer 4 listes (chaque liste prenant un mot différent de chaque groupe, mais pas besoin de prendre tous les premiers, tous les seconds, etc... vous avez toute liberté pour composer vos 4 assortiments), et écrire sur chaque, soit quatre textes différents, soit un texte en 4 parties.

Voici les groupes de mots parmi lesquels vous devez faire votre choix :

    * présence, compagnie, fraîcheur, régularité
    * compas, boussole, jambe, règle
    * gémir, murmurer, réclamer, ronchonner
    * fidèle, adepte, constant, immuable
    * convaincant, décisif, persuasif, péremptoire
    * loup, bête, masque, rusé
    * rapide, chute, éphémère, fugitif
    * parallèle, clandestin, recoupement, tranchée
    * courbe, arabesque, cambrure, diagramme
    * tendre, converger, graviter, écarteler

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Voila comment ne pas respecter une consigne ;)
(ou je vous laisse trouver les 10 mots choisis... bon courage !!!) 

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Au centre du temps

   En sa présence, il se sentait se sentait bien. Cette compagne éphémère lui apportait fraîcheur & innocence. Sans jamais se dévoiler, elle était là, fugitive mais fidèle.

"Arthur ! A toi !"

   Arthur regarda désespérément autour de lui. La présence avait de nouveau disparut. Aussi rapidement qu'elle était arrivée. Maintenant il lui fallait faire... faire quoi ? il leva des grands yeux innocents vers l'institutrice qui le regardait avec ses yeux perçants. Ceux ci semblait réclamer quelques efforts de sa part. 

"Eh bien, Arthur, on attends !"
"Excusez moi, Maîtresse, je n'ai pas compris l'exercice..."
"Non, c'est que tu n'écoutais pas ! Maintenant, viens au tableau faire l'exercice 3"

   Arthur se leva, gémissant. Ses yeux accrochèrent l'horloge de la salle de classe et reparti dans ses rêveries... Une grande boussole pleine de symboles venait d'apparaître sa place avec tous les promesses d'évasion qui allait avec. La présence ré-apparu près de lui, l'attrapa par les jambes et sauta vers le centre de la boussole. Un soubresaut secoua soudainement le sol et il s'étala de tous son long. Quand il rouvrit les yeux, il se vit entre les rangées de tables. Un grand éclat de rire surgi dans la salle de classe. 

"Maintenant que tu es réveillé Arthur, tu vas pouvoir venir faire cet exercice..."

   Le ton était péremptoire. Arthur se releva tant bien que mal. Contre quoi il avait trébuché cette fois ci ? il jeta un bref coup d'oeil autour de lui et en dehors de quelques règles, stylo, papiers traînants par terre, rien n'aurait pu le faire tomber... Sauf si "la présence"... 
   Arthur arriva au tableau. Quel exercice devait-il faire déjà ? le 3. En quoi consistait-il ? Il ne le savait pas et se contenta de tracer deux grande courbes sur le tableau. L'institutrice le rappela à l'ordre.

"Arthur, arrête de rêver ! maintenant, comme tu as parfaitement appris ta leçon et fait tes exercices, tu vas nous expliquer quel est le périmètre de la tranchée."
"Euh... les tranchées... les tranchées sont des trous long dans la terre qu'on fait tout autour des villages pour que les bêtes féroces ne nous attaquent pas ?"
"Arthur, nous ne sommes plus au Moyen Age et actuellement en cours d'arithmétique ! Retourne à ta place."

   Arthur repris penaud le chemin vers sa place. Ce n'était pas de sa faute s'il préférait rêver à travailler. L'école lui apparaissait comme un un démon rusé embusqué derrière chaque professeur qui l'empêchait de vivre sa vie. Le spectre de ce démon gravitait tout autour de lui. Déjà, l'école ; ensuite, les parents qui constamment lui rappelait de faire ses devoirs d'école. Et puis ses amis, les gens de la rue, ses grands parents... tous lui demandait comment se passait l'école... toutes les discussions convergeaient vers ce sujet. Comme si la vie gravitait autour de cette fameuse école. 

   En soupirant, il regarda autour de lui. Ses camarades de classe avait disparu. À la place, la où se tenait habituellement la présence, se tenait un être humanoïde, le corps couvert d'arabesque qui le prit par le bras...